讀了中國(guó)五冶技工學(xué)校的大數(shù)據(jù)分析與管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生出來(lái)能做什么工作，這個(gè)專(zhuān)業(yè)要學(xué)什么課程？好不好就業(yè)？就業(yè)方向如何？能學(xué)到什么技能？

學(xué)校簡(jiǎn)介

中國(guó)五冶大學(xué)（全稱(chēng)中國(guó)第五冶金建設(shè)公司職工大學(xué)）是隸屬于中冶集團(tuán)及中國(guó)五冶旗下的公辦性質(zhì)，面向全國(guó)招生的國(guó)民教育系列的成人高等學(xué)校，是經(jīng)四川省人民政府川府函（1980）80號(hào)文批準(zhǔn)，教育部（82）教工農(nóng)字018號(hào)批復(fù)備案的獨(dú)立設(shè)置的高校。學(xué)校擁有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、四川省建設(shè)管理崗位培訓(xùn)單位、四川省農(nóng)民工培訓(xùn)基地。學(xué)校曾多次榮獲部、省、市的先進(jìn)集體。

大數(shù)據(jù)分析與管理

主要通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握數(shù)據(jù)科學(xué)、現(xiàn)代化數(shù)據(jù)治理、人工智能及其相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論與方法，引導(dǎo)學(xué)生熟練運(yùn)用各種大數(shù)據(jù)分析技術(shù)手段，初步具備數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)挖掘以及大數(shù)據(jù)分析架構(gòu)設(shè)計(jì)等應(yīng)用領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，形成基于大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用的智能化決策能力。同時(shí)，依托學(xué)校“雙一流建設(shè)”與特色學(xué)科發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生在交通運(yùn)輸工程、管理科學(xué)與工程等學(xué)科框架內(nèi)開(kāi)展特色化實(shí)踐，形成服務(wù)于行業(yè)智能化發(fā)展的業(yè)務(wù)理解能力和綜合分析能力。

主干課程

高等數(shù)學(xué)、線(xiàn)性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、Python程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)資源管理、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)挖掘、多元統(tǒng)計(jì)分析與R建模、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、管理信息系統(tǒng)、文本分析與文本挖掘、數(shù)據(jù)質(zhì)量管理、金融數(shù)據(jù)分析、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

就業(yè)方向

本專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景美好，數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的職位從初級(jí)的商業(yè)數(shù)據(jù)分析師，到高級(jí)的數(shù)據(jù)科學(xué)家，甚至公司的高管“首席數(shù)據(jù)官”或者“首席信息官”都是未來(lái)的就業(yè)方向。學(xué)生畢業(yè)后可在各級(jí)各類(lèi)組織機(jī)構(gòu)，如電商企業(yè)、政府管理部門(mén)、金融機(jī)構(gòu)等，從事大數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析、信息資源管理和管理決策等工作，亦可在相關(guān)院校和研究部門(mén)從事教學(xué)、科研等工作。

結(jié)語(yǔ)：行動(dòng)不必須帶來(lái)愉悅，而無(wú)行動(dòng)則決無(wú)愉悅。