教育是人類獨有的社會活動。教育伴隨著人類社會的生產(chǎn)，隨著社會的發(fā)展而發(fā)展。從古代到今天，教育發(fā)展具有不同的歷史特征。然而，學前教育是在教育實踐發(fā)展的基礎(chǔ)上逐步形成的學科。學前教育有其獨特的研究對象，具有獨特的學科特征。它的發(fā)展經(jīng)歷了萌芽期，獨立形式和發(fā)展期。教育是一切有目的，有計劃，有組織的活動，可以提高人們的知識和技能，影響人們的思想道德。

學前教育是一門研究教育現(xiàn)象和教育問題并揭示教育規(guī)律的學科。首先，要掌握“三基”，即基本概念，基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識，了解相關(guān)的新信息。其次，在通常的學習中，我們應(yīng)該學習更多相關(guān)學科，如哲學，心理學，教育心理學，社會學，教育統(tǒng)計學，政治經(jīng)濟學，倫理學和計算機等，重點是理論和實踐。最后，你應(yīng)該注意相關(guān)的參考書目和參考工具的使用，瀏覽一些教育原件，閱讀相關(guān)的雜志和報紙。