都江堰外國語實驗學校的前身是1996年創(chuàng)辦的都江堰中學初中部，1999年經(jīng)成都市教育局、四川省教育廳批準與都江堰中學剝離，辦成獨立的高（完）中，定名“都江堰外國語實驗學校”，直屬都江堰市教育局。同年，四川省教育廳批準為“公辦民助”辦學體制改革試點學校。
學校現(xiàn)有初中班39個，高中班24個，在校學生3221人，教職工220人，校地面積108畝，建筑面積47101平方米，學生全寄宿。
學校教育教學裝備現(xiàn)代化程度高，實現(xiàn)了教師網(wǎng)絡化辦公，是四川省實驗教學示范校、四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校。
學校以“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的一流學校，教育改革的實驗學校，素質(zhì)教育的示范學校”為辦學目標。先后成為都江堰市一流名校、成都市校風示范校、成都市示范性普通高中、成都市文明單位，2004年被評為成都市模范單位。在都江堰市、成都市、四川省的系列單項評比中獲得多項榮譽稱號，被國家教育部、中國教育學會授予外語實驗學校、外語教育科研基地校、國際野生動物保護項目學校等殊榮。
學校充分利用都江堰世界文化遺產(chǎn)寶貴的教育資源，選擇“成功人生教育”作為主旋律，賦之以素質(zhì)教育的新思想，確立了“乘勢利導，因時制宜，開啟成功”的辦學理念，國家教育部領(lǐng)導視察學校時稱贊它是“獨一無二，富有哲理的辦學理念”。
以“成功人生教育”為特色的素質(zhì)教育取得了顯著的辦學效益，不僅學校規(guī)模擴大，辦學水平得到上級和社會的認可，而且教學質(zhì)量顯著提高，初中中考每年平均分均高于都江堰市100分以上，高中自2003年首屆畢業(yè)生起，連續(xù)三年百分之百上高校錄取線，優(yōu)生率居都江堰市第一，出入口成績上升值在成都市名列前茅。學生參加全國各級競賽捧回大獎上百個。學校針對學生思想特點的實際，由學生自己設計、組織開展了“春（運動會）、夏（音樂會）、秋（藝術(shù)節(jié)）、冬（師生論壇）”系列傳統(tǒng)節(jié)日活動和豐富多彩的德育活動，培養(yǎng)學生良好的學習、生活、行為習慣和個性心理品質(zhì)，全面提高學生素質(zhì)。
學校利用“改制”帶來的辦學活力和市委、市政府給予的特殊政策，面向社會招聘優(yōu)秀教師，又利用與成都樹德中學聯(lián)合辦學，借助樹德中學強大的名師隊伍，與學校教師結(jié)成“師徒幫教”關(guān)系培養(yǎng)教師，大大提高了教師隊伍的素質(zhì)。在現(xiàn)有教師中，有特級教師4人，高級教師55人，一級教師73人，國家級培訓的骨干2人，成都市學科帶頭人4人，都江堰市學科帶頭人12人，成都市青年優(yōu)秀教師14人，市以上優(yōu)秀班主任16人。
學校辦學優(yōu)勢向全市輻射，每學期承擔全市教研會十多次，公開課二十多人次，承辦了全市的各種培訓、研討、論壇等大型會議，委派十多位學科帶頭人和中青年骨干教師送教下鄉(xiāng)，與都江堰四中和蒲陽中學結(jié)成幫扶關(guān)系，受到支教學校的一致好評。
都江堰外國語實驗學校是經(jīng)四川省教育廳1999年批準的全省十所“公辦民助”改制學校之一，是國家教育部“十五”規(guī)劃重點課題“新教材學科學習合力研究”主研單位，成都樹德中學聯(lián)辦學校，四川省社科院教育基地，實行全封閉寄宿制管理。學校占地108畝，教學區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)相對獨立，又渾然一體。有獨具現(xiàn)代氣派的教學大樓、實驗樓、辦公大樓、綜合大樓，形成庭院套庭院、廊道通廊道貌岸然的建筑風格；有400米環(huán)形跑道、標準足球場和籃球場、學術(shù)報告廳、語音室、電子閱覽室、圖書室、健身房、高規(guī)格的學生公寓和可同時容納3000人就餐的餐廳。校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，花香四季、清馨宜人，是學生就讀的理想校園，是百年樹人的育人沃土。
學校體制新、機制新、模式新、思路新。“乘勢利導，因時制宜，開啟成功”的辦學理念融科學的辦學機制為一體，給學校發(fā)展帶來生機與活力，學校以“一流的管理、一流的環(huán)境、一流的設施、一流的師資和一流的質(zhì)量”贏得省內(nèi)外社會各界廣泛贊譽。
以“優(yōu)化形象工程，做健康、文明、成功、自豪的中國人”為育人理念：用優(yōu)美環(huán)境形象、用師德榜樣形象、用文明交際形象塑造學生心靈。實行教學班主任和生活管理教師雙軌管理制，培養(yǎng)學生具有“五愛”（愛惜生命、敬愛父母、關(guān)愛他人、熱愛集體、熱愛祖國）、“五好”（勤學好問、勤勞節(jié)儉、文明禮貌、遵紀守法、整潔健康）、“五會”（會做人、會學習、會審美、會生活、會創(chuàng)造）、“五自”（自立、自覺、自尊、自強、自信）的品質(zhì)，推行的《學生成功人生歷程報告手冊》把家庭、教師、學校緊密相連，從而鑄就學生優(yōu)良的人格，人人得到發(fā)展，個個走向成功。
以“架現(xiàn)代教學技術(shù)信息網(wǎng)絡，做健康、文明、成功、自豪的中國人”為教學理念；建立“五維課程體系網(wǎng)絡，開設基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程、實踐型課程、校本課程，實行課程套餐制。通過現(xiàn)代教學信息網(wǎng)絡、學生學習成功網(wǎng)絡、教學科研網(wǎng)絡、名師工程網(wǎng)絡，構(gòu)建網(wǎng)絡化教學系統(tǒng)”。突出數(shù)奧、英奧特色，高中英語、數(shù)學、物理、化學實行AB分層走班學習，英語課實行AB分層小班教學，讓學生自主學習、自主發(fā)展，開發(fā)學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力；校本課程《成功人生教育》促使學生樹立成功的意識，學會成功的方法，悟出成功的哲理，形成成功的品質(zhì)；研究性學習、信息技術(shù)、社會實踐等“綜合實踐活動課程”以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神，創(chuàng)造能力等綜合實踐能力，為學生走進社會躋上成功人生快車道奠定堅實的基礎(chǔ)。實現(xiàn)“因材施教，網(wǎng)絡教學，走班學習，小班授課，個性發(fā)展，人人成功”的定位目標。
依托引進，立足培養(yǎng)，堅持評聘分離。采用特聘教師制、特派教師制、首席導師制。目前學校有四川省特級教師3名，四川省特級教師后備人選4名。高級教師41名，中級教師75人，高中級以上職稱占教師總數(shù)的75%，已擁有一支特別資深、優(yōu)秀的以李曉玉、龔建林、張旭蘇、周維和、楊海、龔霞、吳至明、劉愷華、李偉、楊正樹、葉建軍、馬保國、李文明、肖偉峰、歐陽、高玉琴、卿明錫、李群、王美明、馬信華等為代表的獲國家、省、市（地）級學科專業(yè)榮譽頭銜配套的名、優(yōu)、特級師資群體。我校已經(jīng)有45名高中教師與樹德中學相應學科“名、特、優(yōu)”教師進行了簽字結(jié)對，實行兩校教學“五統(tǒng)一”（教學計劃、教學進度、教學資料、教學檢測、教育科研），為兩校優(yōu)質(zhì)教育資源共享，深化教學改革奠定了堅實的基礎(chǔ)，為我校高中的穩(wěn)步發(fā)展創(chuàng)造了條件。
學校是國家教育部“十五”規(guī)劃重點課題“新教材學科學習策略研究”主研單位，國家基礎(chǔ)教育實驗中心外語教育研究中心重點課題“英語四位一體復習教學法”擴大實驗學校，省級科研課題申報兩項，成都市級立項課題兩項，都江堰市級立項課題七項，五項已經(jīng)結(jié)題，由四川省美術(shù)出版社正式出版發(fā)行的《成功人生教育》和《走進高中》等校本教材已經(jīng)取得良好的教學反響。
學校以數(shù)奧、英奧為龍頭，廣泛開展了文學、美術(shù)、書法、聲樂、器樂、足球、乒乓球、電視錄相及采編等專門特長技能開發(fā)活動。做到課內(nèi)課外各顯其長，各具風格；教育、教學質(zhì)量全面提高，期末全市統(tǒng)考和中考，各科成績指數(shù)都名列全市前列。高中與成都樹德中學同題同步考試，并參加都江堰市統(tǒng)考，都取得優(yōu)異成績。高三年級參加2003年全國統(tǒng)一高考，我校囊括都江堰市文、理科狀元并以95.18%上本科線、100%上大學錄取線的優(yōu)異成績雄居都江堰榜首，文科狀元以624分被北京大學錄取,理科狀元以620分被上海交大錄取.。還有近600人次獲得成都市級以上的競賽等級獎。
學校將“一切為了學生的終身發(fā)展，實現(xiàn)成功人生預備教育”，務實創(chuàng)新，循著“乘勢利導，因時制宜，開啟成功”的辦學理念，強強聯(lián)合，快步發(fā)展，爭創(chuàng)巴蜀名校。
