辦學(xué)特色是每個學(xué)校的獨(dú)特色彩，那么對于宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)校來說，他們的辦學(xué)特色又是什么呢?那就一起先來看看宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣吧，首先介紹南溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校擁有許多的優(yōu)勢特點(diǎn)，這是辦學(xué)成功的重要原因。

　　辦學(xué)特色

　　以“四個統(tǒng)籌”為基礎(chǔ)的辦學(xué)機(jī)制　南溪區(qū)政府實(shí)施了校點(diǎn)布局、招生、職教培訓(xùn)資源、校企一體園區(qū)互動等“四個統(tǒng)籌”，促進(jìn)了本區(qū)中職教育的高速發(fā)展和學(xué)校與地方產(chǎn)業(yè)有效對接。

　　以“四種精神”為主題的德育活動　開展以民族精神、團(tuán)隊精神、艱苦奮斗精神、創(chuàng)新精神為主題的各類德育活動，實(shí)現(xiàn)培育學(xué)生思想道德素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)能力和社會適應(yīng)能力的德育工作目標(biāo)。

　　以“四大聯(lián)盟”為重點(diǎn)的集團(tuán)發(fā)展　自牽頭組建“宜賓市機(jī)電職教集團(tuán)”以來，開展實(shí)質(zhì)性工作，初步形成了技訓(xùn)聯(lián)盟、教考聯(lián)盟、科培聯(lián)盟、產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟等“四大聯(lián)盟”，帶動了市內(nèi)其它職業(yè)學(xué)校的發(fā)展。

　　以“科技成果產(chǎn)業(yè)化”為突破的專業(yè)建設(shè)　教師團(tuán)隊科研攻關(guān)，在緊固器材領(lǐng)域獲得5項國家專利，專利技術(shù)產(chǎn)品投入市場后供不應(yīng)求。學(xué)校已將專利產(chǎn)品零件工序和工藝編寫為30萬字的數(shù)控專業(yè)校本實(shí)訓(xùn)教材，力爭形成技術(shù)革新、實(shí)訓(xùn)課題、配套教材、產(chǎn)品生產(chǎn)的緊密結(jié)合的專業(yè)建設(shè)新模式。

　　以“注重實(shí)踐、分類培養(yǎng)”為關(guān)鍵的模式改革　學(xué)校在專業(yè)內(nèi)實(shí)施分方向發(fā)展、分層次教學(xué)、分類別培養(yǎng)，組織大批學(xué)生在校內(nèi)基地與工廠互為依托的校辦企業(yè)，進(jìn)行產(chǎn)訓(xùn)合一的項目集中實(shí)訓(xùn)，扎實(shí)開展工學(xué)結(jié)合，有效進(jìn)行教學(xué)模式和培養(yǎng)模式的改革。

　　以“五化辦學(xué)”為核心的人才培養(yǎng)模式　按照“辦學(xué)集團(tuán)化、校園數(shù)字化、學(xué)校企業(yè)化、基地車間化、學(xué)生員工化”的“五化辦學(xué)”理念，初步形成了“學(xué)校與企業(yè)合一、基地與工廠合一、教師與師傅合一、學(xué)生與員工合一、作業(yè)與產(chǎn)品合一”的人才培養(yǎng)模式