具備為人師表的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)，進(jìn)行學(xué)前教育的專業(yè)知識、技能、教育、教學(xué)和組織管理能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具備托幼機(jī)構(gòu)保育員、教師及管理人員所具備的職業(yè)能力，能勝任托幼機(jī)構(gòu)教育教學(xué)和管理工作。

　　主要從事托幼機(jī)構(gòu)的保教工作、學(xué)前教育行政管理以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究。

　　3000-8000

　　學(xué)前教育的發(fā)展正預(yù)示著社會的進(jìn)步，本專業(yè)受到人們的重視，是基于大眾對子女啟蒙教育的重視。學(xué)前教育是世界教育發(fā)展的新趨勢，也為本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造了良好的前景。

　　隨著國家改革政策大力的推進(jìn)，越來越多的家庭對小孩的教育極為重視，一個嬰孩發(fā)育最關(guān)鍵、最迅速的時期就是在嬰孩的幼年時期，優(yōu)良美好的早期教育能讓嬰孩的智力不同程度的提高，為以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　人的幼年時期是人腦發(fā)展最快捷、迅速的時期，也是可塑造、改觀性最強(qiáng)的時期，是兒童身心健康成長最關(guān)鍵的時期的。優(yōu)良美好的早期教育能讓幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認(rèn)的大眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場風(fēng)云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場十分寬松。幼兒園的火爆，也就保證了學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)。