學(xué)前教育專業(yè)作為二十一世紀(jì)最熱門的專業(yè)之一，以其工作環(huán)境單純、工作內(nèi)容簡(jiǎn)單、假期多、福利好等優(yōu)勢(shì)深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的親睞，該專業(yè)主要培養(yǎng)熱愛(ài)教育事業(yè)，全面發(fā)展，具有良好人文知識(shí)素養(yǎng)和扎實(shí)的幼兒教育專業(yè)知識(shí)、技能的學(xué)前教育工作者。

　　專業(yè)公共課程：學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、中外學(xué)前教育史、學(xué)前教育科研方法與務(wù)實(shí)、幼兒園管理、幼兒文學(xué)、幼兒游戲理論與實(shí)踐、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育。

　　專業(yè)技能課程：現(xiàn)代教育技術(shù)、幼兒教師口語(yǔ)、音樂(lè)、琴法、美術(shù)、舞蹈、幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒教玩具制作、幼兒體操與創(chuàng)編、學(xué)前兒童行為觀察分析與矯正。

　　就業(yè)方向主要為幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、幼教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)幼教機(jī)構(gòu)的教師、保育員、管理人員等。

　　近幾年，學(xué)前教育專業(yè)是被列為就業(yè)排名前十位的金牌專業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)率連年雖接近100%，但仍然不能滿足社會(huì)的需求。在適齡兒童入園難的背后，是幼兒園很難招到學(xué)前教育專業(yè)的教師。隨著城市建設(shè)的發(fā)展，大量的新城市人口的出現(xiàn)及新社區(qū)的建成，數(shù)量龐大的幼兒園孕育而生，早教園、親子園、早教機(jī)構(gòu)也蓬勃開(kāi)展起來(lái)，與快速增長(zhǎng)的需求相比，當(dāng)前學(xué)前教育老師相當(dāng)?shù)木o缺，不要說(shuō)教師質(zhì)量趕不上，就是在教師數(shù)量上也存在這巨大的需求差距。